Sáng 25/2, ông Đoàn Tấn Bửu, Phó chủ tịch UBND tỉnh Đồng Tháp, có buổi làm việc với ngành chức năng ở huyện Tháp Mười, liên quan đến vụ việc học sinh bị đánh.

Cần thành lập và hoạt động phòng bốn vấn tư tưởng học đường

Ông Nguyễn Xuân Khang, Hiệu trưởng ngôi trường Marie Curie Hà Nội: những trường cần thành lập phòng bốn vấn tâm lý học đường. Nếu tổ chức và chuyển động có kết quả thì phòng bốn vấn tư tưởng sẽ cung cấp rất nhiều cho giáo viên công ty nhiệm và bgh về việc giải quyết mâu thuẫn, ức chế trong HS, nguy cơ dẫn đến bạo lực.

Phòng hỗ trợ tư vấn tâm lý có nhu cầu các cán cỗ có chuyên môn như chuyên gia tâm lý và siêng trách về câu hỏi này.

hình thức kỷ luật học sinh đánh nhau

Tại khoản 1 Điều 10 dự thảo nêu rõ, các hình thức kỷ luật sau các hình thức kỷ luật học sinh mắc khuyết điểm trong quá trình học tập và rèn luyện, vi phạm nội quy nhà trường, các quy chế, quy định của ngành Giáo dục bao gồm:

- Tạm dừng học tập trên lớp để thực hiện kế hoạch giáo dục riêng với học sinh vi phạm.

Cụ thể, hình thức khiển trách được áp dụng cho học sinh lần đầu gây gổ, đánh nhau hoặc có hành vi gây ảnh hưởng xấu đến an ninh, trật tự an toàn trường học và cộng đồng (theo khoản 2 Điều 11).

Nếu học sinh đánh nhau có tổ chức, có hung khí lần đầu nhưng mức độ rất nghiêm trọng có thể bị áp dụng hình thức kỷ luật cảnh cáo (khoản 2 Điều 12).

Đặc biệt, trường hợp học sinh đánh nhau có tổ chức, sử dụng hung khí, vũ khí gây thương tích nặng cho người khác thì sẽ phải tạm dừng học tập trên lớp. Trong đó, theo Điều 13, thời hạn tạm dừng học tập trên lớp để thực hiện kế hoạch giáo dục riêng đối với học sinh vi phạm tối đa là 02 tuần.

Như vậy, nếu Thông tư mới được thông qua, hình thức kỷ luật đuổi học quy định tại Thông tư 08/TT năm 1988 sẽ không còn được áp dụng nữa. Điều này cũng tức là học sinh đánh nhau sẽ không còn bị đuổi học mà nặng nhất chỉ bị tam dừng học tập trên lớp tối đa 02 tuần.

Báo động: bạo lực học đường xảy ra từ trường công, nước ngoài và cả trường chuyên

Thường xuyên tổ chức các buổi sinh hoạt chủ thể phòng chống đấm đá bạo lực học đường, kiểm soát điều hành cảm xúc, giáo dục và đào tạo đạo đức học sinh… Dạy những em cách sống yêu thương thương, kĩ năng kiểm soát và điều hành cảm xúc, khả năng khi bị tóm gọn nạt học con đường em cần làm cái gi để bảo đảm mình… chính vì cô Hà đang dạy học sinh các khả năng này, cho nên vì thế khi xảy ra sự việc đánh nhau, học viên trong lớp vẫn báo mang đến giáo viên nhà nhiệm biết nhằm xử lý.

“Với những trường hợp phức tạp hơn, khi giáo viên nhà nhiệm nhấn thấy học viên có sự việc về vai trung phong lý, thì rất cần được tư vấn ngay mang lại phụ huynh để gia đình có chiến lược đưa những con đi khám nhằm điều trị, tâm lý kịp thời”, giáo viên trẻ nhấn mạnh.

Quan trọng hơn cả là khi xảy ra bạo lực học tập đường, sự phối hợp nghiêm ngặt của phụ huynh- nhà trường- học sinh để cách xử trí sự việc dứt khoát và đến cùng là vẻ ngoài không thể cầm đổi.

Trong nhị tuần qua, các vụ bạo lực học đường liên tục xảy ra, khiến cho dư luận sửng sốt.

Mới đây, do mâu thuẫn trên mạng xóm hội, một thanh nữ sinh học trường trung học cơ sở - trung học phổ thông Phạm Ngũ Lão, quận đụn Vấp, TP.HCM, đã trở nên bạn tiến công hội đồng, quay đoạn clip và tung lên mạng. đoạn phim dài 53 giây cho thấy thêm nữ sinh bị nhóm các bạn xông vào đánh. Có ít nhất hai bạn là thanh nữ trực tiếp cần sử dụng nón bảo đảm đập nhiều lần vào vùng mặt, đầu cô bé sinh này.

Ngày 21/10, hai học sinh (HS) trường trung học phổ thông Marie Curie bị chém khi gia nhập một vụ loạn đả ngoài trường. Sự việc bắt nguồn từ xích míc trên mạng xã hội giữa A.M. (trường trung học phổ thông Marie Curie) cùng HV (trường trung học phổ thông Nguyễn Thị Diệu).

Kỷ luật chị em sinh bị tiến công hội đồng, phạt tín đồ quay đoạn phim tung lên mạng

Được cho là xích míc về màu sắc đôi giày thể dục, đội 4 phụ nữ sinh đã vây tấn công bạn. Nạn nhân và những người liên quan hồ hết bị xử lý, kể toàn bộ cơ thể quay đoạn clip tung lên mạng.

mâu thuẫn trên mạng khiến học viên lớp 11 kungfu

Trường THCS-THPT Phạm Ngũ Lão, TP.HCM, cho thấy đã tiếp nhận thông tin về video đang được viral rộng rãi trên mạng làng hội.

Thầy giáo 55 tuổi làm học sinh mang thai ở Kiên Giang bị đình chỉ công tác, khám nghiệm trình độ học sinh lớp 2 "xin xuống lớp 1" là hai trong các những sự kiện đáng chú ý tuần qua.

Công an vào cuộc vụ 4 thiếu nữ sinh lớp 6 bị tiến công

Phòng GD&ĐT thị xã Lai Vung, tỉnh giấc Đồng Tháp và trường thcs Long Hậu sẽ mời các nữ sinh tương quan cùng mái ấm gia đình đến có tác dụng việc để có hướng giải quyết.

Giáo viên công ty nhiệm giữ vai trò quan trọng

Để ngăn chặn đấm đá bạo lực học con đường thì sứ mệnh giáo viên nhà nhiệm khôn xiết quan trọng. Chúng ta là bạn then chốt trong bài toán tháo gỡ rất nhiều vướng mắc của HS.

Thầy Lâm Vũ Công Chính, thầy giáo trường trung học phổ thông Nguyễn Du, quận 3 - người có khá nhiều năm làm công tác làm việc chủ nhiệm - cho biết mâu thuẫn của HS là một trong vấn đề luôn tồn tại. Nếu như giáo viên công ty nhiệm là người mà HS hoàn toàn có thể chia sẻ, gửi gắm phần nhiều khúc mắc, khó khăn mà những em đang gặp gỡ phải thì có thể giải quyết được phần đa thứ.

“Cách rất tốt là chỉ đến học trò phương pháp tự bảo đảm mình trước những mâu thuẫn không xứng đáng có, kĩ năng giao tiếp, tài năng cư xử với các bạn bè, kĩ năng sử dụng social hơn là bức tường ngăn trẻ tiếp xúc với bạn bè, với mạng làng mạc hội. Vì khi HS thổ lộ được những suy nghĩ của mình, phần đa bức xúc cũng khá được vơi đi. ở kề bên đó, học trò thừa nhận về mọi lời răn dạy hữu ích. Một đốm lửa bé dại được dập tắt vẫn không lúc nào bùng lên một vụ cháy nổ to” - thầy chính nói.

Tương tự, thầy Thiều quang quẻ Thịnh, giáo viên trường trung học phổ thông Long Thới, huyện công ty Bè, nói giáo viên công ty nhiệm là người có khá nhiều thời gian gắn bó với HS. Giáo viên công ty nhiệm lơ là sẽ dễ dẫn đến những sự việc đáng tiếc.

"Cách phía trên hai năm, lớp tôi chủ nhiệm có hai HS xích míc với nhau về thể hiện thái độ trên lớp. Sau đó, những em lên Facebook lời qua giờ đồng hồ lại. Tất cả em còn rủ bạn bè trường khác mang đến dằn mặt. Thời điểm đó, tôi chưa kịp thâu tóm thông tin, không liên quan Facebook với các em bắt buộc mới để xẩy ra sự vấn đề trên. Rút tởm nghiệm, sau lần đó tôi dành thời gian xem xét các em những hơn. Tôi dữ thế chủ động kết chúng ta Facebook với những thành viên trong lớp để rất có thể định hướng những thông tin phù hợp”, thầy Thịnh kể.

Cũng theo thầy Thịnh, giáo viên nhà nhiệm không ít việc yêu cầu ông kiếm tìm kiếm hầu hết cộng sự an toàn và tin cậy tại lớp.

“Các em giúp tôi nắm tình trạng lớp, từ kia phát hiện tại những mâu thuẫn nội trên giữa chúng ta và thuộc tôi có giải pháp tháo gỡ. Nếu phát hiện nay sự việc, tôi luôn luôn gọi riêng từng em nói chuyện để trao đổi, phân tích, giải thích và có sự răn doạ nhất định đối với mỗi em. Tuy nhiên, chưa phải em nào thì cũng hợp tác, nhiều lúc tôi phải phối hợp với gia đình trong biện pháp giáo dục, chỉ mong sao mưa dầm ngấm lâu", thầy Thịnh nói.